Рефлексія модуля 11

Під час тренінгу я зробила дуже важливий для себе висновок, що використовуючи ІКТ технології, можна упорядкувати і систематизувати свою роботу.

Крім того, я познайомилася з новими підходами  до використання комп'ютерних технологій, з новими  підходами до стимулювання учнів до навчання.

Зрозуміла як саме використання ІКТ допоможе здійснювати диференціацію навчання, а особливо надавати адресну допомогу дітям з особливими потребами

Навчаючись на даних курсах, я зрозуміла, що навчатися ніколи не пізно.

Рефлексія модуля 9-10

Цей модуль   мені допоміг зробити висновки щодо того, як учні можуть самоспрямовувати смебе у навчанні, про роль і місце у диференційованому навчанні.

Дуже важливим є той факт, що можна простими і цікавими формами можна залучити слабовстигаючих учнів до спрівпраці. Адже існує  багато  методик по  роботі з обдарованими дітями, а про дітей з особливими потребами - менше. Я прийшла до висновку, що диференціювати навчання можна у чотирьох напрямках: зміст, процес, результат, середовище навчання. 

Компютерні технології  відіграють важливу роль у навчанні, але саме навчання залежить від правильно поставлених завдань вчителем та правильно визначених цілей

Рефлексія модуля 7-8

Створення учнівських прикладів допомогли мені деталізувати очікування від вивчення теми та удосконалити методику навчання. Я зіткнулася з проблемами, які можуть виникнути у учнів при навчанні, проте я зможу допомогти учням у досягненні навчальних цілей при створенні ними робіт за допомогою компютера. 

Щодо оцінювання то я відкрила для себе багато нового, а також зрозуміла, що означає "оцінювання зосереджуване на потребах учня", адже саме яким чином створнена система оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес, залучити учнів до процесу оцінювання, змінить їх ставлення до навчання. 

Крім того, я ознайомилася з новоою формою роботи у тренінгах - педрадах. Я ознайомилася з формами оцінювання створених робіт. Досить добрим помічником була он-лайн бібліотека, в якій я навчилась працювати, знайшла для себе багато корисного. сподіваюся що всі набуті сьогодні знання полегшать мою роботу та роботу учнів

Рефлексія модуля 5-6

       Цей модуль допоміг мені  у зрозуміти  значення Інтернету у моїй діяльності. Також я зрозуміла, що  велику увагу необхідно звернути на безпечну роботу дітей в Інтернеті, познайомити  їх із правилами поводження в Інтернеті, із  безпечними сайтами, якими вони можуть користуватися. У цьому плані найкраще  використовувати вікі-ресурси. Також я з'ясувала, що перед початком роботи із сайтами необхідно їх перевірити на надійність і безпечність, а також при роботі із джерелами інших авторів, враховувати їх авторські права.

  Працюючи в Інтернеті, я зрозуміла як можна використовувати комунікації та різні джерела інформації у своїй педагогічній діяльності

Рефлексія модуля 4

Цей модуль допоміг мені з'ясувати основні запитання проекту, обдумати оцінювання і по новому його організувати. Даний модуль викликав у мене думки про нові підходи до оцінювання, а саме:

• оцінювання можна використати як стимулювання учнів до навчання, до дослідження

• спонукеальна дія

• визначення рівня навчальних досягнень

• виявлення прогалин

Після перегляду вимог  стандартів та програм, виникла необхідність їх перегляду  та удосконалення, знаходження нових сучасних підходів. Із переглянутих  способів оцінювання найбільше мені іпонує ЗХД.

Рефлексія модуля 1-3

         Дочекалась! До цих  курсів я йшла довгих два роки, Перший  модуль допоміг мені сформувати  власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме відбулося ознайомлення із вікі-сайтом, із сайтом допоміжних матеріалів для тренінгу. Досить  змістовним виявився електронний посібник курсу. покрокове виконання вправ допомагає  у навчанні. я відкрила нові шляхи підходів до навчання учнів, ознайомилася з новими можливостями використання ІКТ. У майбутньому я зможу активніше їх використовувати  їх у своїй педагогічній діяльності. 
На робочому столі створила папку для  виконання завдань модуля 2 ми ознайомилися з завданнями та планом вивчення теми, створила папку Портфоліо та створила блог для власного проекту. Створене мною допоміжне портфоліо є моїм навігатором у дослідженні обраної теми.Крім того ознайомилась з шляхами розвитку навичок 21 століття. 
У Модулі 3 обговорили план навчальної теми, як правильно вибрати тему проекту, як правильно вибрати цілі проекту, важливість методу проектів в навчальній діяльності