Цей модуль мені допоміг зробити висновки щодо того, як учні можуть самоспрямовувати смебе у навчанні, про роль і місце у диференційованому навчанні.
Дуже важливим є той факт, що можна простими і цікавими формами можна залучити слабовстигаючих учнів до спрівпраці. Адже існує багато методик по роботі з обдарованими дітями, а про дітей з особливими потребами - менше. Я прийшла до висновку, що диференціювати навчання можна у чотирьох напрямках: зміст, процес, результат, середовище навчання.
Компютерні технології відіграють важливу роль у навчанні, але саме навчання залежить від правильно поставлених завдань вчителем та правильно визначених цілей
Немає коментарів:
Дописати коментар